宝宝“扔”出来的成长

　　姥姥说：瑞瑞是个扔东西的“小坏蛋”

　　瑞瑞刚满一岁，一直是姥姥带着他。最近，姥姥跟妈妈告状说，宝宝成心拿起球扔到地下，让别人捡，刚捡起来递到宝宝手里，又立即扔到地上，接着再用小手示意给捡起来，这让劳累的姥姥烦不胜烦，可宝宝似乎乐此不疲，不是个小坏蛋是什么？

　　妈妈仔细观察之后，发现儿子还真是姥姥说的那样，什么东西他都只玩一会儿就往地上扔，反复要人帮他捡。

　　有一次，居然非要拿爸爸的手机玩儿，爸爸不知道儿子扔东西的“本领”，刚把手机给他，他拿起手机就往地上摔，爸爸一把没接住，气得爸爸抡起巴掌就要打。

　　瑞瑞有话说

　　快一岁的时候，我要向全家宣布一件重大的事情：扔东西太有意思了！我发现，一拿起玩具我不由自主就想扔出去，都没法控制住自己，同时我心里还喊着口号呢：我摔，我摔，我拼命摔！哎呀不好，玩具摔了捡不回来了！姥姥，快帮我捡回来！快点嘛，姥姥，求你了，再不捡我就哭……嘻嘻，捡回来了我接着扔，扔，扔！

　　可是，姥姥和爸爸妈妈不喜欢我摔玩具，别看平时对我笑眯眯的，我一扔玩具他们就都凶巴巴的。爸爸还说我把他的手机摔坏了，我可不知道什么叫手机，也不知道什么叫“贵”， “坏”是什么意思跟我有关系吗？东西只要在我手里，我只有一个愿望：把它摔在地上。而且，我还可以告诉你们：越是新鲜的东西我越想扔，看它掉在地上是什么声音，听到各种各样的声音我觉得好舒服啊。妈妈快来瞧瞧：我的力气多大啊！我多有本事呀！我会嘴里一边咿咿呀呀地说着，手和脚不停地动着，如果把玩具抛得很远或把圆的东西踢得直转，我会很开心的，谁都别拦着我，拦着我我会生气的！见过吗？我生气的样子很可怕！我一大哭，姥姥和妈妈就出现很害怕的样子，我本来不想哭都被她们哄哭了！

　　专家评：扔东西是成长的一个阶段

　　一岁左右，正是宝宝的大动作和小肌肉发展的关键期，也是发展感知觉的敏感期。宝宝扔东西固然让人烦恼，可爸爸妈妈理解并尊重宝宝在这个年龄阶段的心理特点更重要，这个年龄的宝宝处于直觉动作思维时期，扔东西非常利于宝宝感知觉动作的发展。

　　·宝宝摔玩具时注意力比较稳定，同时还锻炼了手指的灵活性、手眼的协调性。在一次次摔、捡的过程中，宝宝对各种玩具的颜色、形状、大小等会形成很直观的印象。再深点的道理如：小的、轻的能扔得远，大的、重的就扔得吃力，圆的能踢不易拿，扁的好拿不能踢等，也在无数次的破坏实验中得到印证。宝宝虽不会表达出来，但感官的不停刺激对大脑的发育完善有着良好的促进作用。

　　·扔东西现象的开始是偶然发生的，并没有引起宝宝注意，他也没有意识到自己的力量。以后，经过多次重复这个动作，相同的现象，使宝宝逐渐认识到自己扔的动作，能使球发生变化，出现了滚动的效果，从中他意识到自己的力量，自己的存在和客观物体之间的关系。这不但能锻炼宝宝的体力，而且还使宝宝的自我意识得到增强。在扔东西的过程中，宝宝分清了自已与客观事物的区别，这是自我意识发展的第一步。

　　·宝宝在反复扔东西的过程中，不仅能得到情绪上的极大满足和快乐，而且能增长不少见识和经验。

　　·有时宝宝扔东西是需要人和他玩，引起他人的注意，在扔出和他人拾起的过程中，建立了“授受关系”，发展了交往机会。

　　·宝宝不理解也不局限于成人的价值观，所以你不要认为宝宝摔玩具是在犯错误，因为，当他喜欢玻璃球而不喜欢钻石的时候，他是世界上最快乐的勇士。

　　帮助宝宝“扔”得更好

　　·把一些不怕摔的玩具堆在宝宝面前，如塑料积木、塑胶小动物、小皮球、充气玩具等，随他一件件往地上扔，全扔完了，妈妈再领着宝宝一件件捡起来。

　　·选一样宝宝最爱扔的玩具，拴上足够长的塑料套环或绳，让宝宝自己扔出去自己“捡”回来，这样宝宝就更有成就感了！

　　·你索性和宝宝一同坐在地垫上扔不同东西玩，教会他将扔出去的东西自己爬过去或走过去拾起来，并通过扔小球、沙包等物品，在游戏中教育宝宝什么可以扔，什么不能扔。另外，当宝宝扔易损坏的东西时，应及时制止，告诉他会损坏的。通过“扔东西”的活动，使宝宝长见识，引导他“扔”的兴趣，在兴趣中学习、认识物体。