(1)大动作：小儿动作与小儿神经系统发育成熟程度有直接关系，同时也与教育有关。在一般情况下，小儿长到1岁时，被人拉着手能行走，自己扶墙或栏杆也能行走，在短短几个月里，小儿动作进步很大，从扶着走变独立走，行走中停住、倒退走(18个月)。1岁半行走自由，会爬台阶。2岁时会快跑，上下台阶时单步迈进，一步一停。2岁半时会两脚交替上、下台阶或楼梯，用一只脚会独立片刻。
(2)精细动作：在手指屈肌摆脱紧张状态、眼与手的动作取得协调之后，小儿能有意识地运用双手，1岁后对图画开始感兴趣，会用摇头表示“不”，知道害羞，要东西时会用手指，一只手会拿两块小物品，用蜡笔在纸上乱涂，会用勺吃食物，能认出图画书上的小动物，能几页几页地翻书。1岁半时能叠2—3块积木，会拉脱手套、袜子。2岁时会叠6—7块方木，能握杯喝水，用筷子进餐，一页一页地翻书，用匙正确，能模仿画垂直线和圆。2岁半能临摹直线和水平线。3岁时会叠10块方木，在别人帮助下会穿衣服，喜欢玩玩具中的精细操作，能临摹圆形。
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