4多培养小小爱因斯坦

    爱因斯坦说：“我并没有什么特殊的才能，只不过是喜欢寻根问底地追究问题罢了。”一语道破了创新的真谛：好奇心、问题意识和锲而不舍地探求是成功的前提。

　　一张脏了的白纸，宝宝会提出将它洗一洗；一只洁白可爱的绒毛小狗，宝宝偏要给它画条花裙子；一颗发了芽的蚕豆，宝宝会问：“它为什么会长叶子？”……您也许会奇怪，为什么这些我们大人看来荒唐甚至可笑的事儿，却常常在宝宝的脑中闪烁不停？

　　换个角度想一想，这些独特的想法，不正是宝宝思维的萌芽，创新的真谛吗？

　　愿宝宝多一些请求

　　“我要给小鱼喂肉”、“我要给小白兔扎辫子”、“我要包馄饨”、“我会扫地的，让我来吧”……当宝宝用稚嫩的声音提出这些请求时，说明他已勇敢地踏出了可喜的一步，他勇于尝试了。
 
    您不妨告诉他，“好的，那你试试吧！”

　　好奇心是非常宝贵的，它是推动宝宝获取新知识的主要动力，这其中孕育着创造个性的萌芽。如果您善待宝宝的好奇心，满足他的请求，给他信心与鼓励，那么宝宝将走上成功的捷径。

　　让宝宝多一份想象

　　一个故事中说道：许多孩子画苹果时都会画个圆圆的红苹果，偏偏有个宝宝却画了一个方方的红苹果。这是多么奇怪的事情！就在这奇怪之中蕴藏了创新的力量，因为这个宝宝认为方方的苹果才能够稳稳地站立在桌子上。

　　想象力是宝宝的活力，是宝宝的生命。想象力在宝宝的世界里，具有不可缺少的重要地位。而我们，则要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地呵护宝宝稚嫩的心灵，善待他的“异想天开”和“奇思妙想”。

　　请宝宝多一些提问

　　“为什么会下雨？”“鸟儿为什么会飞？”“太阳为什么照在身上暖洋洋的？” ……凡是宝宝感到新奇的事物，他一般都会表现出探索的欲望。

　　请宝宝多一些提问，他就会养成思考的良好习惯。此时，您最好为宝宝提供创造探索的条件，支持、鼓励他大胆提问，相信他的能力将在一次次的提问中获得提高。当然，在回答宝宝的提问后，您还要适当地启发提问，或对宝宝的提问进行深一步的发问，引导他思考，帮助他掌握学习的方法。疑问是知识的钥匙。

　　给宝宝多一点劳动

　　如果宝宝想了解“花”，就鼓励他自己动手种盆花吧。在这期间，宝宝会询问种花的方法，会更加真切地了解到花的生长过程，会天天关心花苗，给它浇水、施肥。在这个过程中，宝宝学会了询问，学会了学习，学会了创造，学会了持续。这样的活动，充满着探索与创新，宝宝不断地挖掘着自己的创造才能和潜能，为他以后更好地展现自我、发明创造，奠定了实实在在的基础。