其实，所谓的天才，研究者通常认为，天才是在某个或某些领域具有一定历史时代所能达到的最高或较高的认识能力和实践能力的人。而高智商与天才之间往往并没有必然的联系。有些天才只具有超过平均或者是普通人的智力水平，但有些天才的智力水平却是和普通人没有什么差别的，甚至还远远低于平均水平（相当于白痴）。但他们都成就了让后人难于望其项背的功绩。这难道不是教育的结果吗？
那么，我们所认为的所谓天才孩子，到底应该具备什么样的素质呢？父母们不妨从如下几点去辨别。
①有自信心，并具有较高的忍耐性；
②有好奇心、求知欲和创造性，并乐于探索；
③有较高的比较、判断能力，不盲从，依赖性小；
④有较强的组织、概括能力，思维具有逻辑性；
⑤有丰富的想象力；
⑥有广泛的兴趣。
以上六点是天才孩子所具备的特征。但是，即便是这样的天才孩子，仍然需要进行正确的引导和教育，以及适宜的成长环境，这样才能够把孩子培养成为真正的天才。当然，对于那些普通的孩子，只要父母能够做到科学、全面地了解、认识自己的孩子，关于发现孩子的天赋，再施于正确的培养和引导，使孩子的潜能得以充分地发展，同样也可以使孩子成为天才。
其实，不管是西方国家，还是在我国，抑或是一些发达的国家和地区，每个孩子的成长都离不开环境的影响。具体而言，在各个国家或各个地区都会有类型相异的父母，从而形成各种各样的家庭环境。在这些千差万别的家庭中，不同的父母培养的孩子也是不同的。
家庭环境对孩子的影响是深远而巨大的。孩子刚生下来时，他对这个世界是一无所知的，只有通过与家庭成员，尤其是父母亲的日常接触，才开始了解这个世界。在这个过程中，孩子不断的理解自己原本一无所知的世界。我们知道，不管哪个孩子，原本都是无法分辨善恶美丑的，任何事情都不能靠他们自己的能力完成，可是在家庭的日常活动中，他们的能力从无到有，从小到大，不断地得到提高，他们的气质与爱好也会在家庭环境的熏陶下逐渐成形。
那么，什么样的家庭环境最适合孩子的成长呢？
有人认为，良好的环境是指孩子的父母非常有钱，家庭装饰豪华、美观，有漂亮的汽车，父母可以呼风唤雨，孩子想要什么就有什么。实则并非如此，有钱的父母和豪华的房子并不能算是孩子成长的优良环境。社会上经常出现一些整天游手好闲、不学无术的富家子弟就是一个典型的例子。相反，即便一个家庭的经济条件不是很好，甚至是贫困家庭，但如果父母之间互敬互爱，相互尊重，就会使家庭的日常生活中充满了温暖，充满了爱的教育，并富有教养和文化品位，这样的家庭，才是真正培养孩子成才的最佳环境。
另外，在家庭教育中，父母还应该遵循如下两点原则。
（1）教与学想结合
很多父母往往只是一味的教给孩子知识，却不懂得如何教孩子去学。其实，教和学是两个不同的概念，教是父母在传授知识，孩子被动的接受；而学则是孩子主动学习，比如孩子的好奇心、兴趣爱好等，都是孩子主动学习的体现。那么，一个是被动的接受，一个主动学习，效果孰优孰劣呢？答案应该是不言而喻的。因此，父母在教给孩子知识的同时，不妨培养孩子的学习兴趣，并对他进行不断的引导，对于孩子的好奇心，则更应该表现出积极的反应。而且，父母一定要做到言行一致，以身作则，尊重他人，热爱学习，不断进取，给孩子提供一个良好的典范和榜样。
（2）注重学习方法
方法是我们在学习过程中的秘密武器，可以说达到四两拔千斤的作用，对于孩子来说，则更是如此。那么，孩子在学习的过程中，都应该掌握哪些方法呢？
一般的情况下，孩子的学习活动要通过四个过程来使他达到提高学习效率的目的。这四个过程如下：
①吸收知识：父母要引导孩子通过眼睛、耳朵等器官接受各种信息，通过观察外面的世界，吸收各种有用的知识，也可以通过听父母讲故事、阅读等方式吸收知识；
②消化知识：引导孩子把观察到、读到、听到、吸收到的各种知识和信息进行整理、归类、浓缩、消化。去粗取精，并教会孩子明辨是非，懂得拒绝对他有害的信息。
③记忆：让孩子把学到的知识分门别类的积累、储存起来，以备应用。但要切忌让孩子去死记硬背，因为死记硬背是一种比较枯燥的学习方法，这样往往会让孩子产生厌学的情绪。父母可以帮助孩子把一些要记忆的内容编成儿歌、顺口溜等，使孩子记忆起来既轻松，又有趣。
④应用：应该是学习的最终目的。因此，孩子在学习的过程中，父母一定要给孩子有应用知识的机会。比如，让孩子通过复述、动手操作等方法把学会的知识应用到日常生活中。
这四个过程是孩子在学习过程中必须遵循的环节，每一个环节都十分重要，其中任何一个过程出现缺失或者不足都会严重影响孩子的学习效率。
因此，要想让孩子成为天才，除了给他创造一个良好的家庭环境，还要把孩子培养成为学习天才。只要这两个条件都已经具备，孩子就会沿着天才之路一直走下去。
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