“8岁的女儿问精子是怎么放入卵子中的,我尴尬得不知说什么;读高一的儿子见到女生就脸红,看到亲热的场面就回避……”昨天,在南京市妇幼保健院举办的一场青春期性教育讲座上,不少家长表示与孩子谈“性”感到很别扭。
一位母亲说,几天前,她向8岁的女儿解释“孩子是怎么来的”。她告诉女儿,爸爸的精子放到妈妈的卵子里,然后就变成了孩子。没想到,女儿居然刨根问底“精子是怎么放进去的”。母亲红着脸不知该怎么解释。金陵中学河西分校副校长徐苹在讲座上指出,家长与孩子谈“性”时应把握度,根据孩子年龄特点进行性教育。比如了解避孕的方法,就不适合给初中生讲,因为他们年纪小,还没有较强的判断能力,如果知道了,反而有可能怀着一种探究的心理去尝试。幼儿园的孩子对婴儿、结婚、男女等问题有强烈的兴趣。
家长可以用比喻的方法向孩子解释,例如让孩子观察桃花花开的过程,用花开比喻生孩子。上中学后,家长可以选择恰当的有关性教育的书籍让孩子读,并引导孩子正常与异性交往。
一位母亲说,几天前,她向8岁的女儿解释“孩子是怎么来的”。她告诉女儿,爸爸的精子放到妈妈的卵子里,然后就变成了孩子。没想到,女儿居然刨根问底“精子是怎么放进去的”。母亲红着脸不知该怎么解释。金陵中学河西分校副校长徐苹在讲座上指出,家长与孩子谈“性”时应把握度,根据孩子年龄特点进行性教育。比如了解避孕的方法,就不适合给初中生讲,因为他们年纪小,还没有较强的判断能力,如果知道了,反而有可能怀着一种探究的心理去尝试。幼儿园的孩子对婴儿、结婚、男女等问题有强烈的兴趣。
家长可以用比喻的方法向孩子解释,例如让孩子观察桃花花开的过程,用花开比喻生孩子。上中学后,家长可以选择恰当的有关性教育的书籍让孩子读,并引导孩子正常与异性交往。
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