婴幼儿的语言开发（一）

　语言是人类开展思维活动、进行交流的重要工具。人类学习各种知识、技能，积累各种精神财富都要利用语言来完成。语言是人类最重要的信息载体，语言能力是人类智能最重要的基础能力之一。一个人要顺利进入社会，适应人类社会的发展，没有相应的语言能力是不行的。一个不具有优秀语言能力的人是无法进入未来的高科技社会的。

　　人类优秀的语言能力不是天生的，而是后天科学、系统、适时训练的结果。语言能力是人类的一种潜遗传能力，这种能力如果在产生和发展的一定时期得不到教育和训练，就会逐渐丧失。众所周知的“狼孩”、“猪孩”之所以几乎丧失了人类的语言能力，就是因为他们在出生的前几年里，脱离人类的语言环境造成的。

　　人类的各种能力都有产生和发展的关键期：8岁之前是人类综合语言能力产生、发展的最重要时期，尤其是人类的语言能力、注意力、观察能力、数学能力、记忆能力、动手能力等基础能力协调发展的最重要阶段。

　　8岁之前的人类语言有三个重要的发展关键期：即出生8--10个月是婴幼儿开始理解语义的关键期；1岁半左右是婴幼儿口头语言开始发展形成的关键期；5岁半左右是幼儿掌握语法、理解抽象词汇、以及综合语言能力开始形成的关键期。如果在关键期进行科学系统并且具有个性化的教育和训练，幼儿相应的语言能力将得到理想的发展，而一旦错过关键期则会造成发展的不足，以后就是花几倍的力气也难以补偿。如果在关键期受到非科学而杂乱的教育则会严重影响幼儿语言能力的发展，出现严重偏差，对以后的发展造成障碍。

　　乳儿一般在出生二、三个月后，在睡眠时便学着发一些简单的音，这就是乳儿开始“牙牙学语”了。出生6--7个月左右，正常发展的乳儿已能理解成人的一些词、句，例如，家长问乳儿：“宝宝，电灯在哪里？”乳儿就会转过头去看电灯，到8--9个月时，乳儿甚至会用手指向电灯来回答这个问题。出生10--12个月左右，一些正常发展的乳儿已能说一些单个的词或短句，如“妈妈”“吃饭”等，这标志着乳儿用于言语与成人交流的开端。

　　此时，乳儿已能够把一般的声音与语言区别开，并开始把词的声音与具体的事物相联系，即开始懂得词的意义。这时尽管乳儿还不能很好地利用语言，但毕竟能接收和传达语言信号，向最终掌握语言迈出第一步。