有争议的差异
男孩和女孩,还有一些我们日常生活中经常会感觉到的差异,其实这些差异在心理学上还有待实验和数据的论证,并未达成共识。
1 男孩比女孩聪明
真实情况:男孩、女孩在一般智力上不存在差异。
“差异”解读:有些女孩看上去不那么机灵,跟缺少与父母、同龄人群交往、互动,较少参与游戏和活动有关,这是家庭的养育方式和养育观念造成的。
比如一些父母认为女孩应该文静、多在家里看书等,人为地减少了她们和外界交往的机会。
提示:男孩、女孩都需要“见多识广”。
2 女孩比男孩记性好
真实情况:女孩的机械记忆和形象记忆能力比男孩强;男孩的逻辑记忆要好于女孩。
“差异”解读:女孩对毫无联系的人名、地点、数字等会记得非常清楚,在背诵时一般能逐字逐句地从头背到尾。在小年龄段,用机械记忆的背诵比较多,就显得女孩的记忆比男孩要好。但是女孩记忆时不注意其中的逻辑联系,所以当对记忆材料组织能力要求较高的时候,女孩就处于不利的地位。
提示:可以从小着重训练女孩的逻辑记忆能力。
3 男孩比女孩数学能力强
真实情况:在所有的年龄段,男孩、女孩对数学概念的理解处于同等水平。有研究显示,女孩在近15岁时计算能力稍强于男孩。从15岁开始,男孩的问题解决测试结果好于女孩。
“差异”解读:研究表明,男孩对自己成功完成数学任务的能力和信心较强,而女孩对学好数学缺乏自信。加上人们对数学能力上所存在的性别差异的看法根深蒂固,因此,许多女孩即使拥有数学天赋,也认为自己对数学或科学没有兴趣,接受的数学课程少,就越发使数学能力显得不如男孩好。
提示:引导女孩对数学的兴趣,鼓励和开发女孩学好数学的潜能非常重要。
4 男孩比女孩擅长分析、创造性强
真实情况:3~11岁的儿童在分析能力和创造性方面没有性别差异。但是大家比较认同的看法是,男性在分析问题时容易打破定势,女性则容易受错觉的影响。
“差异”解读:心理学家凯甘的实验表明,女孩在归纳方式上更倾向把信息平均化;而男孩有打破常规的倾向,他们更注重细节的因素,这更有利于科学的研究。
提示:鼓励女孩多角度想问题,学会摆脱思想框框及已有条件的束缚,经常调换角度审视问题和另辟蹊径解决问题。
5 女孩比男孩交往能力强、更有同情心
真实情况:不存在差异。但是男孩往往成群结伙,形成较大的团体;女孩更喜欢与一两个密友密切来往。
“差异”解读:人际关系对女孩来说更加重要,因此她们在人际问题的解决上要比男孩显得出色。交际行为使女孩对他人的感受性更强,她们也能比男孩更多地表达对他人的关心和同情。
提示:培养男孩多站在别人的立场想问题,懂得关心和同情。
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