6 男孩比女孩的运动能力强
真实情况:男孩表现出较大的身体动作,女孩的动作则比较精细。这种差异是随着年龄而增加的,并非一出生就有。
“差异”解读:运动能力方面的差异部分是由遗传因素决定的,也受环境、文化作用的影响。比如,父母会要求并鼓励女孩多从事室内的、细腻的游戏,而男孩的户外活动时间则明显多于女孩。
提示:多让女孩参加户外运动对她们身体素质的提高有好处。
7 女孩更容易出现恐惧、害羞、焦虑等情感
真实情况:这个结论主要是通过儿童的自述得出的。因此,是男孩没有报告出来,还是他们真的没有这些情感,难以断定。
“差异”解读:也许是因为我们更容忍女孩表达出这些情绪,而男孩要表达这些情绪,就容易被批评“不像个男孩子”,所以这些情绪受到了压制。
提示:教男孩子如何正确表达和缓解他们的负面情绪,比让他们强忍着好。
8 男孩比女孩更喜欢竞争
真实情况:很多研究证明男性的性格中有更多的倾向于竞争的因素,但是对于儿童来说,并未有相关研究证明这一差异。
“差异”解读:父母和社会对于男孩取得成绩的期望一般高于对女孩的期望。
这自然就鼓励男孩去竞争。女孩在竞争时则显得犹豫,她们有比男孩更多的对伙伴情感的需要。
提示:制造竞争的环境更能使男孩释放出他们的潜力;告诉女孩“该出手时就出手”。
9 女孩比男孩更顺从
真实情况:并未有实验能证明这一结论。即使是对男性和女性的实验中,这个结论仍有待考证。
“差异”解读:女性在社会中总是被期望形成顺从、被动的性格,鼓励她们附和别人的意见。女孩则多是按照女性的期望来培养的。
提示:有了自信,女孩就知道什么时候说“不”,什么时候说“是”。
下面的情景我们都很熟悉:
倩倩搬出了她心爱的洋娃娃,妈妈欣喜地说:“今天要给娃娃穿什么衣服呀?”
洋洋爸爸抢出皮球,对正在翻玩具箱的洋洋说:“儿子,走,出去踢球去!”
倩倩妈妈对女儿的询问透出对行为的引导,而洋洋爸爸对儿子的引导更为直截了当。所以,男孩和女孩间存在的差异,有一些是因为误解,更多的则是文化、环境以及养育方式的影响造成的。
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男性独立,女性依赖?
——被误解了的实验
1954年和1964年,心理学家赫尔曼•维特肯和同事进行了“棒框实验”。
内容:被试者坐在漆黑的屋子里,面对一个发光棒体和发光框子。棒与框都向一个角度倾斜。被试者任务是把发光棒调到真实的垂直位置。但是发光框的倾斜使人产生错觉,难以调到正确的位置。能正确调节的人属于场独立型(能摆脱发光框即场域带来的错觉),不能正确调节的人属于场依存型。
结果:女性在实验中更容易犯错误。维特肯推测在认知类型上,女性属于场依存型,男性属于场独立型。
解释:女性易受错觉影响,或对背景敏感。
实验只证实了视觉中的场依存和场独立情况,无法将此推及到女性和男性的性格层面。
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