语言障碍说明孩子语言发育水平明显低于同龄儿水平。刚生下的孩子什么都不会，不会叫爸爸，也不会叫妈妈，在整个语言系统发育过程中，语言是逐渐学会，所以只能定义语言发育迟缓，并不能说明有语言功能障碍。孩子经过康复训练，语言可能恢复到正常人水平。 另外智力测评也是孩子横断面的比较，只能说明孩子在这个时间段的问题，比如在一次期末考试中，考得不够理想，但随着孩子逐渐发育和治疗，可能在下次考试或者在未来成才道路上，表现得比较好。 所以不能通过单一某次测评比较低，就认为孩子就有问题，一定要连续追踪孩子，发现异常及时就医。