对于自闭症儿童的认知训练，可以从以下几个方面进行：
* 模仿与指令训练。通过模仿和跟随指令，训练儿童对语言的理解和遵从能力。
* 配对与分类训练。让儿童通过观察物品，学习如何区分和比较它们，提高他们的感知能力和概括能力。
* 区分和比较训练。让儿童在观察物品的同时，学习如何区分和比较它们，以促进他们的思维推理能力的发展。
* 顺序和排列训练。让儿童学习按照一定的顺序进行操作，或通过操作来完成根据某一标准进行的排列活动，这有助于提高他们的顺序工作和推理能力。
* 物品和功能训练。让儿童了解他们日常生活中经常使用或常见的物品及其功能，提高他们对物体的理解。
* 物品归类训练。让儿童学习如何将物品进行分类，提高他们的概括能力和逻辑思维。
* 命名训练。让儿童学习理解物体名称，并尝试表达出来，为学习数学和语言表达打下基础。
在针对自闭症儿童的认知训练中，家长和康复训练师都起着重要的作用。家长需要理解自闭症儿童的学习方式和特点，为孩子创造一个支持性的学习环境；康复训练师则需要根据孩子的具体情况，制定个性化的训练计划，并耐心地进行引导和训练。
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