如何指导护生在儿科实习工作

    我院是一所集治疗、保健、教学、科研为一体的综合性医院，每年都有多批护生进入病房进行课间实习和生产实习。如何指导护生树立良好的道德情操将理论知识与实践相结合，培养和锻炼护生正确、熟练地掌握护理技术和独立工作能力，这是教学工作者义不容辞的责任。现就笔者在儿科多年来带教实习中的点滴体会报告如下。

    1  护生入科教育

    实习生进入病房后，首先要进行岗位前教育。

    1.1  思想教育  教育护生要热爱护理事业、培养良好的思想作风，注意医德医风的修养，对待患儿要有爱心和耐心，对家长要讲文明、讲礼貌，并树立高尚的情操，以病人为中心，将人性化护理服务落到实处。

    1.2  理论联系实际的强化教育  一是列举那些重视理论并能联系实际、勤学苦练实习成绩优秀的学生为她们树立学习榜样；二是列举由于忽视理论知识与实际脱节，盲目操作而造成差错的不良效果应引以为戒。通过教育帮助学生从思想、心理、组织纪律等多方面做好准备，进一步提高护理事业心、社会责任感。

    2  关于儿科的特点及护理技术的问题

    儿科的工作与成人科不同，因为儿科护士面对的病人都是小孩，很难配合治疗，其次还需做家长的工作，多数是独生子女，家长对医护人员的要求特别高，不愿意让实习生做各种操作，如注射、静脉输液，有的甚至对学生的态度较生硬，从而造成了实习生的胆怯思想，致儿科专科护理技术难以掌握，毕业后不愿到儿科工作。针对这一问题，我们首先做学生的思想工作，教育她们儿科护士既要有高尚的职业道德，并有一定的技术能力。如护生巡视病房，发现问题及时解决。在学生做护理操作时，指导老师要先帮助她们复习理论，讲述操作要点以及用物和注意事项，加强“三基”训练，大胆放手让学生去操作并严格检查，进一步指导防止差错。只有这样才能发挥学生的主观能动性，熟练地掌握护理技术，明确学习目的，学以致用，很好地完成实习任务。

    3  带教老师必须做到以身作则

    老师是护生的启蒙者与指导者，因此带教老师必须具备较高的专业素质、科学作风，做到言传身教。自己不断学习，提高专业技术水平和对患儿全面服务水平，让护生掌握如何贴近患儿及家长的沟通技巧，主动服务从点滴做起，在生活上、心理上给以细致入微的照顾，尽可能取得其理解和谅解。在输液前，让护生对患儿血管情况进行评估，我们在严格指导监督下提供实习操作机会，以锻炼其独立工作能力，切实掌握儿科专科护理技术，因此对实习生加强岗前教育的同时，要特别强调带教老师的自身建设，带教老师一定要按教学大纲要求对护生进行正规训练，本着严谨的科学作风、理论联系实际的工作方法杜绝差错，引导护生在实习中加深理解、熟练操作、巩固课堂知识从而达到教书育人的目的。