介绍： 吉林省妇幼保健院中医科，成立于2016年8月，是吉林省中医药管理局“温阳益气、补肾活血法治疗盆腔瘀血综合征”研究室。科室集医疗、科研和教学于一体，是吉林省男科专科联盟成员、吉林省性学学会性与生殖健康暨心身健康促进科普教育基地。科室现有医护人员6人，其中高级职称2人，中级职称2人，硕士研究生导师1人。学科带头人王小龙，中共党员，出身于中医世家，副主任...   展开>>

介绍： 吉林省妇幼保健院中医科，成立于2016年8月，是吉林省中医药管理局“温阳益气、补肾活血法治疗盆腔瘀血综合征”研究室。科室集医疗、科研和教学于一体，是吉林省男科专科联盟成员、吉林省性学学会性与生殖健康暨心身健康促进科普教育基地。科室现有医护人员6人，其中高级职称2人，中级职称2人，硕士研究生导师1人。学科带头人王小龙，中共党员，出身于中医世家，副主任医师，副教授，硕士研究生导师，2002年毕业于长春中医学院，国家二级心理咨询师，为吉林省中医药管理局“十二五”第二批重点专科、中医外科学术带头人、长春医学高等专科学校客座教授，吉林省科协优秀干部、先进个人。王小龙发表核心期刊论文20余篇，其中SCI论文1篇，论著3部，主持省科技重大项目2项，承担厅局级课题8项，科研资金近500万元，获得国家发明专利5项，吉林省自然科学学术成果奖三等奖1项。王小龙主要社会兼职有中华中医药学会生殖医学分会委员、中华中医药学会男科分会委员、世界中医药联合会男科分会理事、中国性学会妇幼保健男科分会常委、中国中医药信息研究会男科分会理事、中国中医药研究促进会青年医师分会理事、中国妇幼保健协会青年工作委员会委员、中国性学学会男性生殖分会中医专业委员、中国民族医药学会男科分会理事、吉林省健康科普专家、吉林省中医药学会神志病专业委员会常务委员、吉林省性学会两性健康教育基地负责人、吉林卫生健康信息杂志编委。科室由中医生殖门诊、小儿推拿门诊和中医内科门诊组成，秉承中医“未病先防”、“既病防变”的治未病理念，重视天人相应，继承和发扬传统中医药疗法，针对男科、孕产妇、儿科等服务对象，开展中医中药治疗、男性孕前指导及中医体质辨识等。以现代诊疗技术为基础，中医药特色干预为手段，通过中医中药、针刺、艾灸、推拿、中药塌渍、拔火罐、刮痧、穴位贴敷、中药药线包皮环扎等传统特色疗法治疗男科疾病、妇产科疾病、儿科疾病、内科疾病及骨关节疾病等，全面恢复人体阴阳平衡，达到气血充盈，脏腑安和的健康状态。中医科诊疗范围一、中医中药1、中医男科疾病：男性不育、精液过少、精液不液化、脓精症、少精症、弱精症、精子畸形症、前列腺炎、前列腺增生、男性性功能障碍、性欲异常、阴茎异常勃起、射精障碍、男性性心理障碍、男性更年期综合征、念珠菌性龟头炎、急慢性睾丸炎、附睾炎、精囊炎、尿道口旁腺炎。小儿包茎或包皮过长、生殖器发育迟缓或发育不良等。2、中医妇科疾病：月经不调、痛经、原发性闭经、功能性子宫出血、多囊卵巢综合征、盆腔瘀血综合症、子宫内膜异位症、子宫腺肌病、妊娠期感冒、妊娠期发热、妊娠期咳嗽、妊娠期带状疱疹、妊娠期羊水过多、妊娠期羊水过少、妊娠期湿疹、妊娠期荨麻疹、妊娠恶阻（妊娠呕吐）、宫外孕保守治疗（中医配合）、产后不完全性肠梗阻、产后身痛、产后气血亏虚、产妇耻骨联合分离、产后尿潴留、产后失眠、产后头痛、产后便秘、产后排尿异常、产后缺乳、产褥期抑郁及焦虑的中医药干预治疗等。3、中医儿科疾病：感冒、发热、咳嗽、呕吐、腹胀、泄泻、厌食、积滞、疳证、肠痉挛、便秘、遗尿症、腺样体肥大、身体发育迟缓、新生儿黄疸。4、中医内科疾病：慢性浅表性胃炎、糜烂型胃炎、萎缩性胃炎、胃溃疡、慢性肠炎、溃疡性结肠炎、胆囊炎、慢性胰腺炎、不明原因泄泻、便秘、中风病、偏头痛、失眠症、冠心病、风湿性关节炎、类风湿性关节炎。二、针灸推拿1、儿科针灸推拿：泄泻、呕吐、食积、疳症、肠痉挛、便秘、先天性巨结肠、咳嗽、痰喘、遗尿、发热、小儿慢惊风、小儿先天性肌性斜颈、小儿桡骨头半脱位、小儿脱肛。2、妇产科针灸推拿：痛经、闭经、乳痛、孕产妇耻骨联合分离症、产后失眠、产后头痛、产后痹症。3、内科针灸推拿：胃脘痛、胃下垂、便秘、泄泻、呃逆、胆绞痛等疾病。4、骨关节病及其它疾病针灸推拿：面瘫、颞下颌关节紊乱综合征、失枕、枕寰枢关节错位、颈椎间盘变性、颈部扭挫伤、胸椎后关节紊乱、腰椎间盘突出、关节扭伤半脱位、损伤性骨关节炎、髋部滑膜炎、退行性髋关节炎、弹响髋、创伤性滑膜炎、踝关节扭伤、跟腱炎、冻结肩、肱骨上髁炎、网球肘、腕管综合症、梨状肌综合症、类风湿性关节炎、痛风、半身不遂、急性腰扭伤、腰部软组织损伤、风湿腰痛、肾虚腰痛、跟痛症等。三、中医体质辨识与调养（男、女孕前指导）、中医脏腑经络辨识（男、女孕前指导）、中医舌诊图像采集及辨识（男、女孕前指导）吉林省妇幼中医科在政策的指引下、院领导的支持下，根据各学科总体发展目标和研究方向的设置以及承担重大科研课题的实际需要，制定人才培养、进修、引进计划，立足自身培养高素质的复合型人才，采取超常规的措施引进确有实绩的紧缺人才，建立一支稳定、高效、富有开拓精神的学科建设梯队。学科带头人将学科后备人才的培养作为自己的工作职责，学科后备人才的选拔将引进激励机制，并在实践中加以考察、培养。  收起>>