幼儿癫痫发作时该如何急救措施?

1个月

       2011-09-23 21:11      浏览8061次
    病情描述:
    已经发作2次其症状是惊厥昏迷痉挛呼吸停止。2次都把我吓傻了请各位好心人指导一些急救方法以方便应对。LLA032736幼儿癫痫发作时该如何急救措施?
    因不能面诊,医生的建议仅供参考
    1)保护患者避免受到外伤,移开周围对患者可能造成伤害的东西。(2)用软垫子保护头部。(3)当发作结束后,轻轻地将患者放置于良好的恢复姿势以改善呼吸。(4)避免干扰,使患者保持心情平静。(5)家属或旁观者应和患者呆在一起,直到患者完全恢复。

    鹿存芝

    副主任医师 已帮助 697597
    2011-09-23 22:32
向TA提问

有用(18)

    因不能面诊,医生的建议仅供参考
    发作癫痫病处理方法:(1)保护患者避免受到外伤,移开周围对患者可能造成伤害的东西。(2)用软垫子保护头部。(3)当发作结束后,轻轻地将患者放置于良好的恢复姿势以改善呼吸。(4)避免干扰,使患者保持心情平静。(5)家属或旁观者应和患者呆在一起,直到患者完全恢复。

    韩寒

    主任医师 已帮助 698591
    2011-09-23 23:16
向TA提问

有用(18)

    因不能面诊,医生的建议仅供参考
    紧急处理 (一)有发作预兆的病人 病人应做好心理准备,同时告知家属或周围人,因为发作不可避免,有条件及时间可将病人扶至床上,来不及就顺势使其躺倒,防止意识突然丧失而跌伤,迅速移开周围硬物、锐器,减少发作时对身体的伤害。作为家属及身边的人,应密切观察病人发病时间,每次发作持续时间(包括意识丧失时间、抽搐时间),要注意观察先抽搐的部位,是局部还是全身,是否伴有意识丧失及两目上视,二便失禁等,这些表现对医生进行定位诊断有一定的帮助。对于经期发作的病人,发作时情绪激动,可能发生自伤、伤人、毁物、自杀、杀人等过激行为,应立即采取紧急控制措施,严格限制其行为,以免造成严重后果,可肌肉注射或静脉注射地西泮,对兴奋并有攻击行为的患者,可采用抗癫痫药与抗精神病联合治疗,如氯丙嗪和氟派丁醇等应急措施。对于失神小发作的患儿,家长和教师不要以为孩子漫不经心、不认真而责备孩子,因为有时癫痫发作只表现为患儿突然停止原来的活动,双目直视,呼之不应,或手中所持之物坠地,这是病情发作,并不是孩子捣乱、顽皮。 (二)癫痫大发作的护理 出现先兆,首先要保护好舌头,抢在发作之前,将缠有纱布的压板放在病人上、下磨牙之间,以免咬伤舌头,若发作之前未能放入,待病人强直期张口进再放入,阵挛期不要强行放入,以免伤害病人。发作期使病人平卧,松开衣领,头转向一侧,以利于呼吸道分泌物及呕吐物排出,防止流入气管引起呛咳窒息。大发作时呼吸道分泌物较多,易造成呼吸道阻塞或吸入性肺炎,抽搐时口中不要塞任何东西,不要灌药,防止窒息。有些人看到癫痫病人抽搐时常常采用掐人中的办法,希望以此来终止病人的发作,病人抽搐是大脑过度放电,一旦发作,不能控制,只能等放电终止,抽搐才能停止,所以遇到病人抽搐发作,不要去掐病人的人中,这样对病人毫无益处。有人在病人阵挛期强制性按压病人四肢,试图制止抽搐而减少病人的痛苦,但过分用力可造成骨折和肌肉拉伤,反而会增加病人的痛苦。 (三)癫痫持续状态的护理 癫痫持续状态是一种急危重症,如不及时救治可出现脑水肿,脑疝,呼吸循环衰竭而死亡。家属一旦发现病人出现癫痫持续状态,应立即送往医院,送医院之前如家里备有苯巴比妥针剂、地西泮针剂或灌肠剂,可给予一次药物,然后送往医院,送医院后要向医生详细报告发病过程,给药时间及剂量,以利于医生掌握病情,合理救治。

    李伟

    主任医师 已帮助 698204
    2011-09-24 00:21
向TA提问

有用(3)

    因不能面诊,医生的建议仅供参考
    你好,癫痫在临床是属于一种发作性疾病,在癫痫发作时要注意以下方面:1保护舌头,最好抢在出现先兆症状时将缠有纱布的压舌板放在病人上下磨牙之间,防止咬破舌头。2顺势让病人躺下,防止突然摔倒,伤到头部或身体。3癫痫发作时呼吸道分泌物比较多,易造成呼吸道阻塞,应把病人头偏向一侧,方便分泌物流出,另外将病人颈部扣子解开,以保持呼吸道通畅。4不要抓紧或制止患者抽搐,以免造成肌肉关节的人为损伤或骨折。5发作后患者会有一段时间,意识不清,此时要有人陪在患者身边,或用轻松的语气与其说话,促其清醒。如果患者发做时间持续20分钟以上或一次发作后意识恢复清醒前又发作第二次,一定要抓紧时间送到医院治疗,并且孩子年龄比较小,家人一定要认清病情,平时多注意观察和照顾,并且需要及时的去正规医院接受医生的指导。

    李劲松

    主任医师 已帮助 696963
    2011-09-24 00:33
向TA提问

有用(14)