抑郁休学对孩子并不一定有利，可能会有利，比如可以短暂离开较高压力的学习环境等，也可能不利，因为孩子没有社交场所，没有校园规律生活，会作息紊乱，因此无法简单判断一件事好或者不好，需要综合看其整体。医学认为并非治疗疾病，而是治疗患者，需要通过整体状况来判断好或不好，比如对孩子而言不上学意味什么，有何积极影响和消极影响，事件本身没有绝对的黑与白，有好的一面和有不好的一面。因此无法简单说一个行动或者改变对一个人好还是不好，而抑郁也同样无法统一说明是否应该休学。如果学习压力特别大，学习环境让孩子很痛苦，对于疾病恢复不利，则可以休学，如果学校环境孩子很喜欢，有伙伴与老师鼓励，则无需休学。