束晓梅：儿科医生根本无法养活自己

医学院停止招生，儿科医生成“无根之木”

儿科医生紧缺的原因，与专业特点、服务对象有关。王琳介绍，儿科医生所服务的对象为患儿，生病后不能准确描述病痛的原因、位置，甚至大部分患儿都无法说话，配合度太低，导致医生诊断存在困难。此外，儿童患病常常具有发病急、病情变化快的特点，这要求大夫要有非常丰富的临床经验，否则就容易误诊。

此外，繁重的工作量与要承担的风险和压力也让儿科医生们难以接受。“在我们医院，每名儿科医生的人均门诊量每天在80人到120人。”王琳介绍，儿科医生们常常一坐就是一整天，不敢轻易喝水、上厕所。“孩子牵动着一个家庭的神经，有时，家长看孩子病情没有立即好转，就会将怒气发在医生身上。”王琳介绍，儿科经常成为医疗纠纷的“重灾区”。

儿科医生紧缺的一个重要原因在于儿科医生培养渠道被堵。1998年，教育部为拓宽专业面，在《普通高等学校本科专业目录》的调整中，将儿科专业作为调整专业，于1999年起停止招生，儿科医生成为“无根之木”。儿科专业被取消后，新的儿科医生的培养机制迟迟建立不起来，也始终没有一个培养儿科医生的规划。全国每年需要培养多少儿科医生？谁来培养？如何培养？都没有了下文。统计显示，目前，全国0至14岁儿童约有2.67亿，儿科医生不到10万人，每千名儿童才有0.26名儿科医生。

加大引才力度，提高儿科医生待遇

对于儿科医生紧缺的情况，市政协委员、海慈医院中医儿科主任葛湄菲认为跟儿科医生的工作强度变大、生源减少不无关系。“我刚参加工作时，到青岛城区几大医院儿科看病的大多是城里人，外地和郊区来看病的孩子很少。即使有外地患者，大部分是大病，工作量没现在这么大，也就是现在的1/3吧。”葛湄菲介绍，而现在只要是上班，所有的时间都是在接诊。

葛湄菲介绍，原本国家在医学院本科设立儿科的时候，医生的资源还是比较充足的，但是随着取消本科人才，更多的人开始深造为硕士、博士和博士后，出来后不愿进小医院;加上儿科的设备仪器等要求比较精密，普通的社区医院没有这个财力购置，儿科专业人才更无法在小医院立足，是一个出力不讨好的科室。

葛湄菲认为，想缓解儿科医生紧缺的问题，需要政府相关部门和医院加大引才力度，同时还需要进一步提高儿科医生待遇，只有这样，才能让更多的儿科医生来青岛的医院工作。

立足本职工作提可行性方案更易得到有关部门重视