学习是个复杂过程，受智力因素、非智力因素等方面影响，儿童智商在正常范围，但其智商值较正常儿童低下，可因学习适应性及学习能力差感到学习压力大，由于儿童不会调节自己，也不会找出适合自己的学习方法，导致自身情绪不稳定，易产生厌学情绪，并且厌学情绪严重。情绪是人的精神活动重要组成部分，在人类心理活动和社会实践中有着极为重要的作用，这些作用主要通过情绪对行为调节、行为效率影响以及对外界环境影响等方面，最终影响人学习效率、人际关系、身心健康等。情绪既有积极一面又有消极一面，积极的情绪能提高人的活动能力，充实人的体力和精力，消极情绪能抑制人活动能力，降低人体力和活力，也就是从一般角度来看，积极情绪有助于学习效率提高，而消极情绪则会影响学习效率。从情绪个别差异方面分析，平时情绪比较稳定，不容易过分冲动的人比容易冲动的人学习成绩好。学习能力是指人顺利完成某种活动所必需的心理特征，学习适应性本质上也是一种生活适应，是与心理健康水平密不可分的心理现象和心理状态，儿童由于其学习能力和学习适应性差，容易导致厌学情绪而妨碍学习，因此医生在注重儿童智力发育同时，更要注意其情绪等心理因素方面培养，所以当孩子不爱学习时需要家长积极寻找原因，并采取有效措施，尽量给孩子提供比较平和、宽松、安宁的学习环境，帮助孩子、陪伴孩子一起进步。